Модуль 11. Рефлексія

Під  час  навчання на цьому  тренінгу  ми  познайомились з ефективним  методом навчання  -методом  проектів. Переглянули матеріали створених портфоліо, обговорили зі  своїми колегами свої   проекти  з  метою  вдосконалення  своєї  педагогічної майстерності..

Модуль 10. Рефлексія

У  цьому  модулі  я   з`ясувала,  як  компютерні   технології можуть  допомогти мені  й  учням  у  зміні  ролей    у  навчанні . Для  цього  у створеному  плані   необхідно  визначити ресурси,  які  допоможуть   нам  стати  фасилітатором,  що передбачає полегшення  взаємодії   під  час  спільної  діяльності, як при  спілкуванні  з  учнями, так і  при  спілкуванні з  коллегами.

Модуль 9. Рефлексія

Під  час  опрацювання   даного  модуля   ми   опрацювали  перехід  до процесу  навчання,  що  будується  навколо потреб  учнів, вимагає  адаптації як  з  боку   вчителів, так із боку  учнів. Вчителі  мають  працювати  так,  щоб   допомогти  учням  розвинути навички   самоспрямованості. Можна  планувати  навчальний  процес,  враховуючи різні  модальності: візуальні, кінестетичні  способи    сприйняття

Модуль 8. Рефлексія

Цей  модуль  мені  допоміг  обдумати, що означає " оцінювання зосереджене   на  потребах  учнів", а саме  як використовувати     засоби  оцінювання    для   діагностики  рівня розвитку в учнів   навичок   21  ст, навичок   навичок  мислення  вищих рівнів    та   оцінювання  засвоєних  учнями  знань   впродовж  проекту. Як   можна  ефективно    використовувати  ІКТ   для  підтримки   та  оцінювання  процесу  навчання  учнів.

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні  я  себе відчула в  ролі учня, який  працює  над моїм  проектом. Цей  учень   планував  свою  діяльність,  створював  презентацію , робив   висновки  протягом  виконаних   досліджень.  Подібне  перевлілення  досить  складне,  але  в той же  час і  цікаве. Воно  допомагає зробити  проект  більш досконалим і  доступним  для виконавців.

Модуль 6. Рефлексія

Цей  модуль   допоміг  мені  поміркувати   про те, які  зміни  може  внести використання ІКТ  у  навчанні  учнів. Також обміркувала  проблеми  безпеки  роботи  учнів  в  інтернеті.

Запланувала для  себе як  вони будуть використовувати  інтернет   при  виконанні завдань проекту, переглянула план  вивчення  теми  та внесла  до  нього зміни.  

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати навчання учнів;  яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів  

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ознайомитися з різними видами оцінювання, з поняттям формуючого навчання.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені:
 1. Сформульовати ключове, тематичне та змістові запитання до проекту.
2 .Визначити вимоги до теми та порівняти їх з державними стандартами.

 Клас поділено на групи та визначено навчальне завдання для кожної з груп.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
я виділила найважливіші для себе навчальні та інноваційні навички, які співпали з колегами.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме  вдосконалювати свій досвід та набувати нових знань.